ANA PAULA LIMA
GILSON FREITAS
RODRIGO MENDES COSTA
ESCOLA ESTADUAL MARIA AUGUSTA SILVA ARAÚJO
23° SRE – MURIAÉ - MG
CONTEXTUALIZAÇÃO
Para desenvolver o hábito de leitura, decidimos escolher o autor Ziraldo pela diversidade de sua obra literária infantil, especialmente com relação ao menino maluquinho, por se tratar de uma leitura de fácil entendimento, ser divertida e ser de conhecimento da maior parte dos alunos.
Além disso, resolvemos em conjunto alinhar todo esse contexto literário ao esporte futebol, com suas características artísticas, culturais e esportivas, tendo em vista, a realização da Copa do Mundo de Futebol no Brasil em 2014.
A EEMASA – Escola Estadual Maria Augusta Silva Araújo fica localizada na periferia da cidade, e atende em sua maioria, alunos com grande vulnerabilidade e risco social.
MOTIVAÇÃO PEDAGÓGICA
Nossa escola tem buscado alternativas pedagógicas para o desenvolvimento integral dos alunos ̶ pautado nos seguintes aspectos:
-Documentos escolares;
-Conteúdos Básicos Comuns (CBC) e planejamento de Português, Matemática e Educação Física;
-Projeto de Leitura;
-Realização da Copa do Mundo de Futebol no Brasil em 2014.
OBJETIVO GERAL:
Proporcionar aos alunos o aprimoramento das habilidades de ler, interpretar e escrever através do conhecimento da vida e das obras do autor Ziraldo, especialmente com relação ao Menino Maluquinho e o esporte futebol.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
_Conhecer o artista Ziraldo e o contexto histórico de suas obras, especialmente o Menino Maluquinho;
_Desenvolver o hábito de leitura e escrita;
_Trabalhar a interdisciplinaridade por meio de atividades lúdicas que contemplem o Português, a Matemática e a Educação Física, destacando-se o futebol;
_Favorecer as relações sociais por meio de apresentações e participações em atividades artísticas, culturais, sociais e esportivas.
CARACTERIZAÇÃO
DA
PRÁTICA
As
atividades foram desenvolvidas na sala de aula, na biblioteca, no laboratório
de informática, na área externa e na quadra da escola, nos meses de outubro e novembro de 2013, dentro das
oficinas de Português, Matemática e Educação Física, com os alunos do Projeto
Educação de Tempo Integral , 6° a 9° ano , de ambos os sexos, com idades entre
11 e 14 anos. Assim, seguiram os seguintes procedimentos metodológicos:
1°-Apresentação teórica sobre a vida e a obra
do Ziraldo, e sobre o desporto futebol;
2°-Realização prática de diferentes
atividades de leitura, escrita, cálculos, tipos de brinquedos, jogos e
brincadeiras.
Observação: Em razão do horário de verão (calor) e a
violência, decidimos não realizar atividades na praça e no campo de futebol do
bairro.
CONTEÚDO: PORTUGUÊS
-Autobiografia, autorretrato, poema, poesia, piada, contos, crônicas, notícias, receitas, charge, tirinhas, textos de aconselhamento, instruções de uso, artigo e filme.
-Perigrafia de
livros.
-A
linguagem verbal: modalidades, variedades, registros ( Linguagem futebolística
– Termos, expressões e gírias).
-Convite.
CONTEÚDO:
MATEMÁTICA
_Espaço
e forma;
_Grandezas
e medidas (perímetro
e área de figuras planas);
_Números
e operações;
_Tratamento
e informações (tabelas e gráficos);
_A
Matemática no campo, no jogo e na tática (vídeos, textos e jogos);
_Artes
(música e teatro).
CONTEÚDO:
EDUCAÇÃO FÍSICA – Oficina de Atletismo.
- Perceber a relação do Atletismo com o Futebol - Teste de aptidão física para o desempenho esportivo (PROESP-BR).
- Perceber a relação do Atletismo com o Futebol - Teste de aptidão física para o desempenho esportivo (PROESP-BR).
CONTEÚDO:
EDUCAÇÃO FÍSICA – Oficina de Recreação e Lazer (jogos lúdicos e educativos).
-
Propiciar prazer e diversão (O jogo com função lúdica).
CONTEÚDO:
EDUCAÇÃO FÍSICA – Oficina de Recreação e Lazer (jogos e brincadeiras populares).
-
Pique Bandeira, Bente Altas, Bicicleta, Patins, Patinete e Skate.
CONTEÚDO:
EDUCAÇÃO FÍSICA – Oficina de Recreação e Lazer (Informática).
-
Jogos e passatempos.
-
Sites: - omeninomaluquinho.com.br;
- friv.com
- clickjogos.com.br
- friv.com
- clickjogos.com.br
CONTEÚDO:
EDUCAÇÃO FÍSICA – Oficina de Formação Cidadã - Temas Transversais;
- Revista (Poesia Futebol Clube –
Paulo Netho/ Casimiro de Abreu);
- Textos-(Hidratação, A Carta do
Fair Play/ Direitos das Criança no Esporte);
- Livro (Tirinha - Final Feliz – Atividade: Histórias de Paz em Quadrinhos);
- Livro (Futebol é Alegria-Cultura da Paz); Filme, Vídeo e Documentário.
- Livro (Futebol é Alegria-Cultura da Paz); Filme, Vídeo e Documentário.
CONTEÚDO:
EDUCAÇÃO FÍSICA – Oficina de Esportes.
1-A
História, a origem e a evolução do futebol;
2-Os
Fundamentos técnicos e táticos do futebol;
3-As
Regras do futebol;
4-Os
Benefícios e riscos na prática do futebol;
5-O
Esporte (futebol) educacional e de
rendimento;
6-A
Hidratação e o vestuário no futebol;
7-A
Inclusão no futebol (deficiência física, consciência negra e racismo );
8-Os
ídolos no futebol (Pelé, Garrincha e Ronaldinho);
9-O
sentido e o significado do futebol;
10-Dinheiro
e futebol (origem e evolução do dinheiro, investimentos no futebol – receitas,
patrocínios, os clubes e os jogadores
mais valiosos, cotas da tv, bilheteria, venda de jogadores, parte social e
amadora);
11-A
Arte e o futebol - Poesia de Vinícius de Morais ‘O anjo de pernas tortas’;
Pintura de Cândido Portinari ‘Futebol – 1935’ (óleo sobre tela); Música do
Skank ‘É uma partida de futebol’.
CULMINÂNCIA
RESULTADOS OBTIDOS
Foi
possível constatar, ao final das atividades, um maior conhecimento/
entendimento dos alunos a respeito do autor Ziraldo e de sua obra; bem como
observar uma ampliação dos domínios da leitura, da escrita, cálculos, e a
melhoria dos níveis conceituais, procedimentais e atitudinais referentes ao
futebol.
O
processo avaliativo foi pautado em princípios que evidenciaram claramente a
elevação dos níveis de leitura e escrita dos alunos, como por exemplo:
-A
participação e o interesse dos alunos nas atividades desenvolvidas;
-As produções durante o desenvolvimento do projeto;
-A
exposição dos trabalhos e a culminância do projeto na escola.
OBRIGADO !
